SISTEMA INSTRUCIONAL E TAREFA ACADÊMICA: UMA ANÁLlSE DOS PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM
Resumo
O objetivo deste artigo é apresentar considerações sobre o procedimento de análise de tarefas como elemento individualizador da instrução e controlador do desempenho em tarefas acadêmicas. O sistema de instrução tal como elemento importante no desempenho acadêmico pode ser controlado para prevenir os fracassos nas aprendizagens escolares através do procedimento de análise de tarefas. Esta é uma prática pouco difundida entre os educadores no Brasil, o que pode estar contribuindo para um aumento considerável na ocorrência dos problemas de aprendizagem.
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