DE MEDEIROS, Marilu Fontoura. Enxameação ao infinito como uma prática revolucionária: desejo nas escolas, a produção de singularidades e de potência de agir. Revista de Educação PUC-Campinas, [S. l.], v. 21, n. 2, p. 231–241, 2016. DOI: 10.24220/2318-0870v21n2a2931. Disponível em: https://puccampinas.emnuvens.com.br/reveducacao/article/view/2931. Acesso em: 29 abr. 2026.