VASQUES, Carla Karnoppi. Formas de conhecer em educação especial: o diagnóstico como escudo e lista. Revista de Educação PUC-Campinas, [S. l.], v. 20, n. 1, p. 51–59, 2015. DOI: 10.24220/2318-0870v20n1a2943. Disponível em: https://puccampinas.emnuvens.com.br/reveducacao/article/view/2943. Acesso em: 29 abr. 2026.