Komatsu, R. S. (2000) “Um novo currículo médico na FAMEMA: dois anos de experi~encia na mudança em direção a um aprendizado integrado baseado em problema, centrado no estudante e orientado à comunidade”, Revista de Educação PUC-Campinas, (9). Disponível em: https://puccampinas.emnuvens.com.br/reveducacao/article/view/405 (Acesso em: 28 abril 2026).