Keller-Franco, Elize. “Discursos Coletivos Sobre inovação Curricular Na formação Inicial De Professores Collective Speeches about Curricular Innovation in Initial Teacher Training”. Revista de Educação PUC-Campinas 22, no. 3 (outubro 20, 2017): 457–473. Acesso em abril 29, 2026. https://puccampinas.emnuvens.com.br/reveducacao/article/view/3540.