Cavalcante, Tícia Cassiany Ferro. “Dialogismo E Impedimentos Cognitivos: Reflexões Sobre a comunicação Entre Adulto E Estudantes Com Deficiência Intelectual Dialogism and Cognitive Difficulties: Reflections on the Communication Between Adults and Students With Intellectual Disabilities”. Revista de Educação PUC-Campinas 22, no. 3 (outubro 20, 2017): 425–439. Acesso em abril 28, 2026. https://puccampinas.emnuvens.com.br/reveducacao/article/view/3831.