1.
Megid MABA. O processo de adesão de professoras dos anos iniciais ao uso de narrativas na formação docente em matemática. Rev. Educ. PUC-Camp. (Online) [Internet]. 31º de dezembro de 2013 [citado 28º de abril de 2026];18(3):301-10. Disponível em: https://puccampinas.emnuvens.com.br/reveducacao/article/view/2366