A QUESTÃO DO FUNDAMENTO NA DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA CATÓLICA

Abstract

A reflexão filosófica sobre a questão do Fundamento na docência universitária tem por objetivo explicitar que a docência se assenta no Fundamento, compreendido em suas dimensões de instituição, alicerce e fundamentação, propiciando que o pensamento docente seja um pensamento fundamental. Justifica-se esse objetivo, ser o caráter originário de arché, presente na concepção de Fundamento, identificado com o que se denomina de aletheia, traduzida na língua latina por veritas. Assim sendo, compreender o Fundamento é compreender a verdade do que se investiga.