LEITURA E ESCRITA NA UNIVERSIDADE
Resumo
Este trabalho tem como objetivo refletir sobre a prática de leitura e escrita na universidade, apresentando algumas perspectivas teóricas de leitura e a noção de língua e texto, com ênfase na abordagem discursiva. Dessa forma, procuraremos trazer algumas práticas associadas ao processo de leitura e escrita que possam ajudar os alunos a desenvolverem a capacidade de interpretação crítica e a escrita de gêneros acadêmicos na universidade e em outras práticas sociais.
Downloads
Referências
ANDRADE, E. A relação entre crítica literária e os modelos de leitura aplicados ao ensino-aprendizagem de língua inglesa. In Signum, v.13, n.1, 2010, Londrina: UEL.
AUTHIER-REVUZ, J. Palavras incertas. Campinas: Editora da Unicamp, 2001.
BAKHTIN, M (Volochinov). Marxismo e filosofia da linguagem. SP: Hucitec, 1999.
______. Estética da criação verbal. São Paulo: Martins Fontes, 2000.
BERTOLDO, E. S. Professores de língua estrangeira em formação: seu discurso em um evento de letramento em curso de licenciatura. Campinas: 1995. Dissertação de Mestrado - Unicamp - IEL.
CHARTIER, R. A ordem dos livros. Brasília: Editora UnB, 1999.
CORACINI, M. J R. F. concepções de leitura na (pós-) modernidade. In LIMA, R. C. de C. (org.) Leitura múltiplos olhares. Campinas: Mercado de Letras/ Unifeob, 2005.
DERRIDA, J. A farmácia de Platão. São Paulo: iluminuras, 1997.
______. Mal de arquivo: uma impressão freudiana. Rio de Janeiro: Relume Dumará, 2001.
______. Torres de Babel. Belo Horizonte: Editora UFMG, 2002.
FOUCAULT, M. A ordem do discurso. 8ª. ed. São Paulo: Edições Loyola, 2002.
______. What is an author? In HARARI, J. (ed.). Textual strategies: perspectives in poststructuralist criticism. Ithaca: Cornell University Press, 1979, p. 141-160.
FREIRE, O. A importância do ato de ler. SP: Editora Cortez, 1985.
GEE, J. P. Social Linguistics and literacies: ideology in discourses. Bristol: The Falmer Press, 1990.
KATO, M. O aprendizado da leitura. SP: Martins Fontes, 1985.
KLEIMAN, A. É preciso ensinar letramento? In Linguagem e Letramento em foco. MEC/CEFIEL/IEL/ Unicamp, 2010.
MARCUSCHI, L. A. Gêneros textuais: definição e funcionalidade. In DIONÍSIO, A. P, MACHADO A. R. e BEZERRA M. A. (orgs.) Gêneros textuais e ensino. RJ: Lucena, 2002.
MASCIA, M. A. A. Leitura: uma proposta discursivodesconstrutivista. In LIMA, R. C. de C. (org.) Leitura múltiplos olhares. Campinas: Mercado de Letras/ Unifeob, 2005.
PÊCHEUX, M. e FUCHS, C. A propósito da análise automática do discurso. In GADET, F. e HAK, T. Por uma análise automática do discurso. Campinas: Editora da Unicamp, 1990.
PÊCHEUX, M. O discurso: estrutura ou acontecimento. Campinas: Pontes, 1997.
WILLIAMS, J.P. and SNIPPER, G.C. Literacy and bilingualism. New York: Longman, 1992.