Mostra de TCC na PUC-Campinas: proposta para o Reconhecimento e Valorização dos Talentos da Graduação

Autores

  • Serie Acadêmica
  • Duarcides Ferreira Mariosa PUC-CAMPINAS
  • Victor de Barros DEANTONI PUC-CAMPINAS
  • Giovanna Rosa Degasperi PUC-CAMPINAS
  • Rosmari Aparecida Rosa Almeida de Oliveira PUC-CAMPINAS
  • Paulo Antonio Graça Lima ZUCCOLOTTO PUC-CAMPINAS
  • Lúcia Maria Quintes Ducasble GOMES PUC-CAMPINAS

Resumo

O Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) na PUC-Campinas, em suas diversas modalidades e abrangência, é componente curricular presente em 38 cursos de Graduação e nos 05 centros dessa Universidade. Caracterizado como requisito necessário para a formação dos alunos, o TCC permite o aprofundamento na Pesquisa e metodologia científica, ganho pedagógico na área de estudo e também propicia um primeiro contato com a carreira acadêmica (BOTELHO; CUNHA; MACEDO, 2011; DE SOUZA; DA SILVA; DE CARVALHO, 2010).

Downloads

Não há dados estatísticos.

Referências

BARUFFI, H. Metodologia da pesquisa: orientações metodológicas para elaboração da monografia. Hbedit: Dourados, 2004.

BOTELHO, L. L. R.; CUNHA, C. C. DE A.; MACEDO, M. O método da revisão integrativa nos estudos organizacionais. Gestão e Soc, v. 5, n. 11, p. 121–36, 2011.

CLEMENTE, F. A. S.; SANTOS, L. C. B. Desmistificando o Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) da Graduação. Revista Educação-UnG, v. 10, n. 2, p. 23–39, 2015.

COLOMBO, C. R.; SANTANA, M. J. A.; HABITACIONAL, P. G. Trabalhos de Conclusão de Curso: Um Meio de Fomentar um Processo de Ensino de Engenharia Baseado em Pesquisa. In: XXXIV CONGRESSO BRASILEIRO DE ENSINO DE ENGENHARIA. 2006

DE SOUZA, M. T.; DA SILVA, M. D.; DE CARVALHO, R. Revisão integrativa: o que é e como fazer. Einstein (São Paulo), v. 8, p. 102–106, 2010.

DUMER, M. C. R. et al. PERCEPÇÃO DE CONTRIBUIÇÃO DA ELABORAÇÃO DE MONOGRAFIA PARA VIDA PROFISSIONAL: Análise quantitativa com egressos de graduação em Ciências Contábeis. ANAIS IV Seminário Nacional de Educação Profissional e Tecnológica – Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais. Anais...Belo Horizonte - MG: 2014. Disponível em: <http://www.senept. cefetmg.br/galerias/Anais_2014/GT03/GT_ 03_x44x.PDF>. Acesso em: 6 jan. 2016

FACHIN, O. Fundamentos de metodologia. São Paulo (SP): Saraiva, 2006.

FERREIRA, A. L.; SOUZA, D. DE; SANTOS, F. Contribuição do trabalho de conclusão de curso na formação do pesquisador em Educação Física. MOVIMENTUMRevista Digital de Educação Física, v. 3, n. 1, 2008

SOUBHIA, Z.; GARANHANI, M. L.; DESSUNTI, E. M. O significado de aprender a pesquisar durante a graduação. Revista Brasileira de Enfermagem, v. 60, n. 2, p. 178–183, 2007.

Downloads

Publicado

2022-02-18

Como Citar

Acadêmica, S., Mariosa, D. F. ., DEANTONI, V. de B. ., Degasperi, G. R. ., Oliveira, R. A. R. A. de ., ZUCCOLOTTO, P. A. G. L. ., & GOMES, L. M. Q. D. . (2022). Mostra de TCC na PUC-Campinas: proposta para o Reconhecimento e Valorização dos Talentos da Graduação. Série Acadêmica, 34(jul./dez.). Recuperado de https://puccampinas.emnuvens.com.br/serieacademica/article/view/5696

Edição

Seção

Artigos