Cognições pessoais e rendimento na matemática: um programa de recuperação de alunos com dificuldades
Keywords:
School achievement, difficulties in mathematics, remedial programAbstract
Mathematics unsucccss has been experienced by a great number of students who dislike their images of capacityand achievement and perceive their professional futurc options endangered. A groupof mathematics educators and psychologists of the Institute of Education (University of Minho, Portugal), carried out a research project to investigate the teaching and learning processes in mathematics, more particulary the processes conceming th poor achievement. Toe main goals ofthe project were to isolate, to analyze, and to intervene in the causes of mathcmatics failure. Toe first part of this work reviews studies on the relations between social-cognitive characteristics of personality and school mathematics performance. Toe second part presents a Mathematics Educational Program designcd to overcome students' difficulties {7th grade). After a brief reference to the program methodological aspects and the instruments used to evaluate the program effects, the results are alsodiscussed.
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