COMPARISON OF THE CONCEPT OF RESEARCH BETWEEN POST-GRADUATION IN PSYCHOLOGY AND UNIVERSITY TEACHERS
Abstract
The semantic content of responses of university teachers (N =42) and post-graduation beginners (N =39) replies to the question “What is research?" was analysed. The dimensions Scientific Method, investigation and Reality Understanding, were the most valuated to the teachers; Scientific Method and Pourpose to the post-graduation beginners. The comparison of the university teachers and “post-graduation beginners” concepts revealed significant correlation, then in general both groups have a tendency to consider the same relevance to dimension the concept of research.
Downloads
References
ARAÚJO, F. M. B. G.; WITTER, G. P.; MARTINS, l. S. &RIBEIRO,M. l. (1988) Conceito de Pesquisa: um estudo exploratório comparando perspectivas de pesquisadores e de leigos. Estudos de Psicologia. PUCCAMP,5(1): 56-73, Janljul.
CERVO, A. l. & BERVIAN,P. A. (1974) Metodologia Científica. São Paulo, McGraw Hill.
CUNHA, W. H. de K. (1977) Sobre a natureza da aprendizagem e algumas vicissitudes recentes no desenvolvimento dessa área de estudo. Psicologia, 3 (3): 15-34.
FERRARI,A.T. (1982) Metodologia da Pesquisa Científica, São Paulo, McGraw HiII.
LAKATO, E.M. &MARCONI,M.de A. (1986) Metodologia do trabalho Científico. São Paulo, Atlas.
LOMÔNACO,J. F.B.(1984) Aprendizagem de conceitos. InWITTER,G. P. & LOMÔNACO,J. F. B. Psicologia da aprendizagem. São Paulo, E.P.U.
MELLO, R. A. (1989) Pesquisas...Para que? Transinformação, PUCCAMP, 1(1): 08-25.
PRAZERES,Y. M. P. C. (1989) Busca de Informação: comportamento do docente/pesquisador da Universidade Estadual de Londrina. Campinas, PUCCAMP,Dissertação de Mestrado (Biblioteconomia).
RIBEIRO,S. C. (1986) Ensino elou pesquisa: a teoria na prática é outra. Ciência Hoje, 4(22): 25-33, Jan/Fev.
WEBER, S. (1985) Currículo mínimo e o espaço da pesquisa na formação do psicólogo. Psicologia, Ciência e Pesquisa, 5(2) : 03-11.
WITTER,G. P. Pesquisa como processo de tomada de ~ecisão: variáveis relevantes (Pré-print), PUCCAMP, 1989.
