Consultation: a way of prevcntivc action in the school

Authors

Keywords:

School Consultation, Prevention, School Psychology, Teacher's Training

Abstract

This study was aimed to verify thc e!Tects of direct and indirect consultation (through their teachers) upon students academic performance. The fifth grade year was selected due to the dificultiies usually associatcd with it. i.c., 1·cpetition and behavior problems. The sample was composed by 11O filth grade students and their Mathcmatic and Portuguese teachers. The research design was a following gro11p / (indirect consultation with students) developed with teachers thru planne and curriculurn supor! (12 scctions): gro11p li (direct consultation with students) developed thru group dinamic (21 scctions) and group Ili (cntrol). The instruments used were: Mental healt.h scale (validate for the study), classroom's observation,interview with teachers. The results of this study pontcd out that consultation can improve students performance and sprcd it's effects upon psychological adjustamcnt in the classroom.

Downloads

Download data is not yet available.

References

ALMEIDA, N.V. (1988) O psicólogo na instituição escolar - relato de uma experiência, Revista de Psicologia 6(1): 1 11-112.

ANDALÓ, C.S.A. (1984) O papel do psicólogo escolar, Psicologia Ciência e Profissão, 4(1): 43-46.

BRANDÃO, Z., BAETA, A.M.B. e ROCHA, A.D.e.( 1983) O estado da arte da pesquisa sobre evasão e repetência no ensino de 1° grau Brasil ( 1971-1981). Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, 64 (147): 38-69.

BROWN, D., PRYWASKY, W.B. e SCHULT,A.C. ( 1987) Consultation: lntroduction to Theory en Practices, Allyn and Bacon, Boston.

CARRAHER, T.N., CARRAI-IER, D.W. & SCHIELMANN, A.D. (1986). Cultura, escola, ideologia e cognição: continuando em debate, Caderno de Pesquisa, (57): 78-85.

CARRAHER, T.N. (1988) Na vida 10 na Escola Zero. Cortez, São Paulo.

CARVALHO, M.F. (1984) Da marginalização ao fracasso escolar: estudo de uma classe da 1"série do 1°grau. Psicologia 10(1): 27-42.

CHIPVITCH, E. (1987) O Adolescente e a escola. Psicologia du Comportamento.

COHEN, E e OSTERRWEIL, Z. (1986) An "issue­ focused" model for mental health consultation with groups of teachers, Journal of School Psy­ chology 24: 243-256.

COWEN, E.L. ( 1984) A general structural model of primary prevention program development in mental health, The Personal Guidance Journal.

COWEN, E.L. & HlGHTOWER, A.D. (1989) The primary mental health project: alternatives ap­ proaches in school based on preventive interven­ tion, IN GUTKIN, T.B. e REYNOLDS, C.R. (cds) The Handbook of School Psychology. Wilcy, New York.

DAMON, W. ( 1979) Why study social-cognitive development. Human Development, 22:206-211.

EIRIZIK, M.F. (1986) Uma experiência de Consul toria em uma Organização Escolar. Arquivos Brasileiros de Psicologia 38: (2): 178-185.

GUERREIRO, M.C.R.F. ( I989) Adaptação do Currículo Escolar ao fatilo Cognitivo dos Alunos Repetentes: Implicações Teóricas e Práticas no Treina111en10 de Professores Coleção Albano Franco, SENAI, Rio de Janeiro.

KITCHENER, K.G. & HURST, J. (1974) Faculty consul­ tation: an cmerging role ofthe counseling psycholo­gist, 21(2):127-130.

LASCOUMES, P. (1977) Prévention et Contôle Social, Les contradictions du travail social. Masson, Paris.

NICOLACI-DA-COSTA, A.M. (1987) Sujeito e Cotidia­no, um estudo da dimensão Psicológica do Social. Ed. Campos, Rio de Janeiro.

NIDELCOFF, M.T.(1989) Uma Escola Para o Povo. 29ª Ed., Brasiliense, São Paulo.

OTT, M.B. (1975) lnfluência das Estratégias de Ensino no Desenvolvimento da Criatividade. Dissertação de Mestrado. Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Porto Alegre.

PATTO. M.H.S. (1984) Psicologia e Ideologia, uma in­trodução crítica à psicologia escolar, T.A Queiroz. São Paulo.

ROSENFIELD, S.A. (1987) Instructional Consultation. Lawrence Erlbaum, Hillsdalc.

SPERB. D.C. (1979) Problemas Gerais de Curriculo. 5ª ed., Globo. Porto Alegre.

TIBA, J. (1985) Puberdade e Adolescência Ágora, São Paulo.

VYGOTSKY, L.S. (1986) Pensamento e Linguagem. Martins Fontes, São Paulo.

WECHSLER, S. (1988) O Papel do Psicólogo na Pre­venção da Evasão Escolar. Anais da 18ª Reunião Anual de Sociedade de Psicologia, Ribeirão Preto.

__________.(1973) Learning Styles and Leisure Activi­ ties of Brasilian creative adolescents, IN DUNN R., MILGRAN, R. & PRICE, G. lnternational Perspec­ tive andlearning Styles. Praeger, New York.

Published

1995-04-30

How to Cite

Polonia , A. da C., & Wechsler, S. M. (1995). Consultation: a way of prevcntivc action in the school. Psychological Studies (Campinas), 12(1). Retrieved from https://puccampinas.emnuvens.com.br/estpsi/article/view/12319