Análise da Estrutura Interna da Escala de Avaliação da Garra

Versão Internacional em Língua Portuguesa (EAGrIt-LP)

Autores

Palavras-chave:

Personalidade, Psicologia positiva, Testes psicológicos, Validação

Resumo

Objetivo
Este estudo teve como objetivo investigar as propriedades psicométricas de uma escala de avaliação da Garra, entendida como um traço. O construto é composto por dois componentes, consistência de interesses e manutenção do esforço. A escala utilizada neste estudo foi construída em português. O objetivo deste estudo foi investigar a estrutura interna, por meio da Análise Fatorial Exploratória e Confirmatória, os índices de precisão e a invariância da escala quanto à nacionalidade do respondente.

Método
Participaram 671 estudantes universitários, com média de idade de 26,53 (DP = 10.07) e 77.8% mulheres.
Resultados
Os resultados confirmaram a estrutura de dois fatores ((χ2/gl = 1.83, GFI = 0.999, CFI = 0.994, RMSEA = 0.035 [0.024-0.046]), com excelente precisão (α = 0.85 e α = 0.86), e coeficiente de correlação 0.84 entre os fatores.
Conclusão
Foi confirmada a invariância da escala.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Referências

American Educational Research Association [AERA], American Psychological Association, & National Council on Measurement in Education. (2014). Standards for Educational and Psychological Testing. American Educational Research Association.

Andrade, J. M. D., & Valentini, F. (2018). Diretrizes para a Construção de Testes Psicológicos: a Resolução CFP nº 009/2018 em destaque. Psicologia: Ciência e Profissão, 38(SPE), 28-39. http://dx.doi.org/10.1590/1982-3703000208890

Arco-Tirado, J. L., Fernández-Martín, F. D., & Hoyle, R. H. (2018). Development and validation of a Spanish Version of the Grit-S Scale. Frontiers in Psychology, 9(96). https://doi.org/10.3389/fpsyg.2018.00096

Areepattamannil, S., & Khine, M. S. (2017). Evaluating the Psychometric Properties of the Original Grit Scale Using Rasch Analysis in an Arab Adolescent Sample. Journal of Psychoeducational Assessment, 36(8), 856-862. https://doi.org/10.1177/0734282917719976

Beri, N., & Sharma, A. (2019). An evaluative study of reliability and validity of Grit 12 item scale in Indian Context. Journal of Indian Association for Child & Adolescent Mental Health, 15(3), 48-60.

Brown, T. A. (2015). Confirmatory factor analysis for applied research (2nd ed.). Guilford Publications.

Byrne, B. M. (2010). Structural equation modeling with AMOS: basic concepts, applications, and programming

(2nd ed.). Taylor & Francis Group.

Collantes-Tique, N., Pineda-Parra, J. A., Ortíz-Otálo, C. D., Ramírez Castañeda, S., Jiménez-Pachón, C., Quintero-Ovalle, C., Riveros Munévar, F., & Uribe Moreno, M. E. (2021). Validación de la estructura psicométrica de las escalas Grit-O y Grit-S en el contexto colombiano y su relación con el éxito académico. Acta Colombiana de Psicología, 24(2), 95-110. https://doi.org/10.14718/ACP.2021.24.2.9

Damásio, B. F. (2013). Contribuições da Análise Fatorial Confirmatória Multigrupo (AFCMG) na avaliação de invariância de instrumentos psicométricos. Psico-USF, 18(2), 211-220

Disabato, D. J., Goodman, F. R., & Kashdan, T. B. (2018). Is grit relevant to well-being and strengths? Evidence across the globe for separating perseverance of effort and consistency of interests. Journal of Personality, 87(2),194-211. https://doi.org/10.1111/ jopy.12382

Duckworth, A. L., Peterson, C., Matthews, M. D., & Kelly, D. R. (2007). Grit: perseverance and passion for long-term goals. Journal of Personality and Social Psychology, 92, 1087-1101. https://doi.org/10.1037/0022-3514.92.6.1087

Duckworth, A. L., & Quinn, P. D. (2009). Development and validation of the Short Grit Scale (Grit-S). Journal of Personality Assessment, 91, 166-174. https://doi.org/10.1080/00223890802634290

Hair, J. F., Black, W. C., Babin, B. J., Anderson, R. E., & Tatham, R. L. (2009). Análise multivariada dos dados (6th ed.). Bookman.

Lorenzo-Seva, U. (2003). A factor simplicity index. Psychometrika, 68, 49-60.

Lorenzo-Seva, U., Timmerman, M. E., & Kiers, H.A.L. (2011). The Hull method for selecting the number of common factors. Multivariate Behavioral Research, 46, 340-364

Marentes-Castillo, M., Zamarripa, J., & Castillo, I. (2019). Validation of the Grit Scale and the Treatment Self- Regulation Questionnaire (TSRQ) in the Mexican context. Revista Latinoamericana de Psicología, 51(1), 9-18. https://doi.org/10.14349/rlp.2019.v51.n1.2

Marôco, J. (2014). Análise de equações estruturais: funda mentos teóricos, software & aplicações (2nd ed.). Report Number.

Noronha, A. P. P., & Almeida, L. S. (2022). Construção e estudos psicométricos da Escala de Avaliação da Garra: versão internacional em língua portuguesa (EAGrIt-LP). Psicologia, Educação e Cultura, 26, 8-23.

Peixoto, E. M., & Martins, G. H. (2021). Contribuições da Análise Fatorial Confirmatória para Validade de Instrumentos. In C. Faiad, M. N. Baptista, & R. Primi (Orgs.), Tutoriais em análise de dados aplicados à psicometria (pp. 143-160). Vozes.

Schmidt, F. T. C., Nagy, G., Fleckenstein, J., Möller, J., & Retelsdorf, J. (2018). Same same, but different? Relations between facets of conscientiousness and grit. European Journal of Personality, 32(6), 705-720. https://doi.org/10.1002/per.2171

Schmidt, F. T. C., Sudzina, F., & Botek, M. (2021). Psychometric assessment of the Short Grit Scale among Czech young adults. Journal of Psychoeducational Assessment, 39(4), 508-513. https://doi.org/10.1177/0734282920974817

Shaban, N. M. (2020). Validation of Grit Scale in the Arabian context for Egyptian players. Science, Movement and Health, 20(2), 153-157.

Seligman, M. E. P., & Csikszentmihalyi, M. (2001). Positive psychology: an introduction: REPLY. American Psychologist, 56(1), 89-90. https://doi.org/10.1037/0003-066X.56.1.89

Sordia, N. (2020). Psychometric properties of the Georgian version of the Grit Scale. Prizren Social Science Journal, 4(1), 8-13. https://doi.org/10.32936

Tabachnick, B. G., & Fidell, L. S. (2012). Using multivariate statistics (6th ed.). Pearson.

Tan, C., Low, S. R., Chong, H. Y., Chong, S. L., Ong, A. W., Siah, P. C., Phang, S. F., Ong, Z. Q., Tan, W. H., Wong, J.

A., & Lew, W. H. (2019). Exploratory and Confirmatory Factor Analyses of the Short Grit Scale (Grit-S) for Malaysian Undergraduate Students. Makara Human Behavior Studies in Asia, 23(1), 27-33. https://doi.org/10.7454/hubs.asia.2120519

Xia, Y., & Yang, Y. (2019). RMSEA, CFI, and TLI in structural equation modeling with ordered categorical data: The story they tell depends on the estimation methods. Behavior Research Methods, 51(1), 409-428. https://doi.org/10.3758/s13428-018-1055-2

Publicado

2025-11-19

Como Citar

Porto Noronha, A. P., & da Silva Almeida, L. (2025). Análise da Estrutura Interna da Escala de Avaliação da Garra: Versão Internacional em Língua Portuguesa (EAGrIt-LP). Estudos De Psicologia (Campinas), 42. Recuperado de https://puccampinas.emnuvens.com.br/estpsi/article/view/17788

Edição

Seção

AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA