Criteria adopted for school menu planning within the framework of the Brazilian School Feeding Program

Authors

  • Vitória Uliana BIANCHINI Universidade Federal de Santa Catarina
  • Suellen Secchi MARTINELLI Universidade Federal de Santa Catarina
  • Panmela SOARES Universidade Federal de Santa Catarina
  • Rafaela Karen FABRI Universidade Federal de Santa Catarina
  • Suzi Barletto CAVALLI Universidade Federal de Santa Catarina

Keywords:

Menu planning, Nutrition Programs, School feeding

Abstract

Objective
This study aimed to investigate the main criteria used by nutritionists to plan school menus within the framework of the Brazilian National School Feeding Program.

Methods
Nutritionists from 21 municipalities in Southern Brazil were interviewed. Municipalities had between 20,000 and 70,000 inhabitants and were located in different mesoregions. Data were collected using an open-ended questionnaire and subjected to content analysis using NVivo® software.

Results
Sixteen criteria were identified, grouped into four categories: (1) food habits, culture, and acceptance; (2) nutritional characteristics; (3) food availability; and (4) management and execution. Brazilian National School Feeding Program regulations were recurrently cited within all identified categories, which demonstrates the influence of the program on nutritionists’ activities.

Conclusion
Brazilian National School Feeding Program regulatory guidelines for the development of school menus seem to influence the decision making of nutritionists. However, food purchase from family farms and calculation of meal nutritional value seem to be incipient criteria.

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Published

2023-03-02

How to Cite

Uliana BIANCHINI, V. ., Secchi MARTINELLI, S. ., SOARES, P. ., Karen FABRI, R. ., & Barletto CAVALLI, S. . (2023). Criteria adopted for school menu planning within the framework of the Brazilian School Feeding Program. Brazilian Journal of Nutrition, 33. Retrieved from https://puccampinas.emnuvens.com.br/nutricao/article/view/7510

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