USO DO AVA PARA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO CURSO DE SERVIÇO SOCIAL
Palavras-chave:
Serviço Social, Prova Integrada, Tema Transversal, InterdisciplinaridadeResumo
Na formação do Assistente Social, a relação entre teoria e prática, entre realidade social e realidade profissional, é a que permeia e organiza os conteúdos curriculares. Embora sendo essa realidade complexa e multicausal, o modelo disciplinar do currículo, entretanto, é o que ainda prevalece e organiza as atividades didático-pedagógicas do Curso de Serviço Social na PUC-Campinas. Assim, no que tange ao desenvolvimento do Projeto Pedagógico do Curso, a alternativa é tratar e evidenciar a transdisciplinaridade e transversalidade do currículo mediante a introdução de ações educacionais de natureza modular-integrativas e, entre elas, a adoção do “tema transversal” e da “prova integrada”. É sobre as etapas de concepção, desenvolvimento, elaboração do instrumento, aplicação e análise dos resultados da Prova Integrada dos alunos matriculados no curso de Serviço Social em 2012 que trata este artigo.
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