USO DO AVA PARA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO CURSO DE SERVIÇO SOCIAL
Keywords:
Social Service, Integrated Proof, Transversal Theme, AdaptationAbstract
In the formation of the social worker, the relationship between theory and practice, between the social
and professional reality, is what permeates and organizes the curriculum. Although this reality is complex and multicausal, the model of curriculum is disciplinary and still prevalent and organizes the activities didactic and pedagogical of the Social Service Course at PUC-Campinas. Thus, regarding the development of the Project Teaching Course, the alternative is to try and emphasize the transdisciplinary and crosscutting curriculum through the introduction of model of educational-integrative modular, like the
adoption of “transversal theme” and the “integrated proof”. This article is about the stages of design,
development of the instrument, application and analysis of the results of the Integrated Proof that the
students of Social Work realized in 2012.
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