CRITICAL AND CREATIVE READING: TEST OF TRAINING SEQUENCE
Abstract
One of the objective of this work was to test the efficiency of training sequences: creative reading (R) to critical reading (C), Critical reading (C) to creative reading (B) and the more text reprodution (D. D.) for the development of critical and creative reading, motivation, wrinting and comprehension The experimental groups (C.B.) were used, each composed of 14 subjects, with even sexual composition. The subjects were tested in: Pre, and post in the above criteria, Twelve class-hours of training given to each group. G. B. I. went through the sequence BC, G. E. 1/ Through CB and G. E. 1/ Through D. D. The results of this study demontrated that the sequence CR was more efective in increasing critical and creative reading and also motivation.
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