The need to define a model of information literacy for the Plan Ceibal
Keywords:
Digital literacy, lnformation literacy, lnformation competencie, Information literacy program, Ceibal ProgramAbstract
This paper presents the preliminary results of a research that is being carried our Program for Scholar Oeve/opment of lnformation and Communication ofUniversidad de la República. The researcn focused on the Ceibal Program, a public policy for digital inclusion of Uruguayan children, implemented by the Uruguayan govemmerit. Through this program, every Uruguayan chi/d attending public schools receives a laptop (one laptop per chi/d program). The aim of our study was to develop guidelines for a Literacy lnformation Program that enables children to have the necessary competencies to be criticcl and responsib/e information users. lt addressed the methodJ/ogy used to develop the guidelines and discuss the preliminary results. lt conc'uded that the Ceiba/ Program does not include a program fo: information literacy. lt reaffirm the need for an information literacy program and point out the components that should be inc/uded in it. The aim is to crecte a comprehensive model for information literacy for theCeibal Program that could be used by other educational areas in the country.
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