Teachers’ research and its effects in the education of Information Science professionals in Brazil
Keywords:
Information Science college program, teachers’ research, pedagogical researchAbstract
This paper analyses the theme of teachers’ research and the ways it may be perceived in our own educational environment, constituted by the wide-ranging
field of the Information Science carried on throughout Brazil. Considering the consequences of misperceptions, it alerts to the need for creating a more favorable environment towards teachers’ research; mainly, towards research intended for pedagogical action. Such research will strengthen considerably the undergraduate education imparted in IS courses, existing and being offered in
2002 at 40 Brazilian institutions of High-Education.
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