Perceptions of engineering students about the influences of the teacher and student relationship on learning
DOI:
https://doi.org/10.24220/2318-0870v30a2025e14867Keywords:
Learning, Teaching, Higher education, Interpersonal relationshipAbstract
Good interaction between teacher and student is considered one of the fundamental aspects for the success of the teaching and learning process. This study investigated students’ perception of the importance of the teaching and student relationship in engineering learning at a private higher education institution. Students in the last semester of an Aeronautical Engineering course were interviewed in semi-structured interviews, which were recorded and transcribed in full. The methodology for analyzing the collected data was based on the Coding Categories. The responses were grouped, by regularities and patterns, into two categories: A) Criticism of the transmission of content and B) Respectful interpersonal relationships. The results showed that students consider that their relationship with teachers has a direct impact on their motivation for studying and learning. This relationship depends on several factors, such as well-conducted teaching practice, good communication and empathy in interpersonal treatment.
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